O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil traz em seu conteúdo, prioritariamente, que a educação aconteça de forma a promover experiências concretas, e que estas partam da relação do sujeito com o mundo que o cerca, percebendo-se como integrante desse espaço, ampliando suas destrezas e dominando suas relações com esse meio.
Professoras criativas conseguem levar para a sala de aula um material reciclado, perfeitamente adequado para o desenvolvimento dessas atividades, levando os alunos a vencerem os obstáculos e se tornarem aptos no que diz respeito à sua capacidade motora.
Uma caixa de papelão com o fundo aberto pode tornar-se um túnel por onde as crianças poderão passar por dentro, engatinhando ou agachado, arrastando, tentando não encostar-se a suas paredes. Pneus velhos podem servir para que andem, dando um passo dentro de cada um, trabalhando assim o equilíbrio.
As cadeirinhas da sala podem ficar deitadas, para que as crianças façam saltos sobre as mesmas. É bom que o professor coloque colchonetes no chão, para que a criança não corra risco de se machucar. As próprias cadeirinhas, em pé, podem formar obstáculos para as crianças passarem caminhando em zigue-zague.
Uma bola pode ser arremessada dentro de dois pneus sobrepostos, como se fossem uma cesta de basquete, e assim, sucessivamente. Dessa forma os alunos podem descobrir diferentes formas para se deslocarem no espaço.
O importante é que o professor explique antes como funcionará o percurso, para que o grupo o siga corretamente.
As crianças adoram essas atividades, que proporcionam muito prazer e ao mesmo tempo auxiliam no desenvolvimento da coordenação motora ampla e do esquema corporal, além de estimular a socialização, a oralidade e o envolvimento integral do grupo.
O importante é que o professor explique antes como funcionará o percurso, para que o grupo o siga corretamente.
As crianças adoram essas atividades, que proporcionam muito prazer e ao mesmo tempo auxiliam no desenvolvimento da coordenação motora ampla e do esquema corporal, além de estimular a socialização, a oralidade e o envolvimento integral do grupo.
Assim, trabalham nossa queridas professoras da Educação Infantil!
